SOS … Schulden op school

Zeven stappen verder

Stapsteen 3 – De schoolcode


Zie ook in het boek Zeven stappen verder, blz. 49 - 58.

• Ook op school is armoede aanwezig. Een school kan actie ondernemen.
• De schoolcode is de schriftelijke neerslag van dit voornemen.
• Zo’n code legt het accent vooral op sensibilisatie m.b.t. de armoedeproblematiek, en op beheersing van de schoolkosten.
• Een schoolcode is slechts het beginpunt van een in de tijd uitgespreid traject.

Als armoede een reëel probleem is, dan kan een school daartegen actie ondernemen. Zodoende is een schoolcode de schriftelijke neerslag van dit voornemen.
Er wordt gewerkt aan de hand van een stappenplan. Het accent wordt vooral gelegd op sensibilisatie m.b.t. de armoedeproblematiek, en op kostenbeheersing binnen de school.
Het doel bestaat erin om bedoelde actie vast te leggen, te verwoorden. Daarbij is aandacht nodig voor:
• erkennen en herkennen,
• omgaan met en waar mogelijk tegengaan van de effecten van kansarmoede binnen de school,
• integreren en verankeren van de code binnen de schoolvisie en binnen de schoolcultuur.

Enkele goede voorbeelden van schoolcodes vind je op onderstaande links:

Katholiek Onderwijs Geel-Kasterlee (KOGEKA) (boek blz 50)
http://www.kogekascholen.be

Koninklijk Atheneum Geel (GO!) (boek blz. 51)
http://www.gogeel.be/ka

Werkgroep Schulden op School Turnhout / openbare computerruimtes (boek blz. 54)
http://www.digidak.be

LOP (boek blz. 57) http://www.lop.be