SOS … Schulden op school

Zeven stappen verder

Stapsteen 1 – school voor de spiegel

Zie ook in het boek Zeven stappen verder, blz. 23 – 34.

• Een zelfonderzoek: de school richt een kritische blik op zichzelf,
• en maakt een analyse van waar men als school staat.
• De bevraging verloopt systematisch,aan de hand van bepaalde rubrieken.
• Dit gebeurt met alle betrokken personeelsleden en andere participanten.
• Het resultaat vormt de basis voor een stappenplan of actieplan.

Een stappenplan:
Welke school willen wij worden?
Wat is hiervoor nodig?
Hoe kunnen we dit stap voor stap realiseren?
Wat zijn de prioritaire werkpunten ?
Daarnaast moeten ook praktische afspraken gemaakt worden rond de uitwerking van een stappenplan.
Wie zal wat op zich nemen?
Hoeveel tijd voorzien we voor elke stap?
Hoe gaan we de stappen evalueren en eventueel bijsturen ?

Uiteindelijk kan het doorlopen van dit proces leiden tot eventuele bijsturing van het pedagogisch project van de school.
Een stappenplan wordt in alle geval geschraagd door enkele vuistregels:

• Uitzonderingsmaatregelen moeten zoveel als mogelijk vermeden worden. SOS Schulden op School pleit voor lineaire maatregelen.
• Alle dynamiek waar een prijskaartje aan vast zit dient getoetst aan de (financiële) draagkracht van gezinnen die in armoede leven.

We verwijzen hier ook naar de checklist die opgemaakt werd door basisschool Sint-Leo te Sint-Pieters Brugge.
De school baseerde zich op het receptenboek van SOS en maakte op basis van dit boek een checklist op. Elk recept werd in een overzichtelijk schema gegoten. Naast elk recept is er ruimte om individuele ervaringen en meningen te noteren. Uitgangsvraag is telkens “doen we dit al (voldoende) in onze school?”
Bedoeling is dat alle personeelsleden rond ieder item in de daarvoor voorziene ruimte hun mening formuleren.

Interessante verwijzingen:

lokaal overlegplatform (LOP) (boek blz. 25)http://www.ond.vlaanderen.be/infolijn
gelijke onderwijskansen (GOK) http://www.ond.vlaanderen.be/GOK

checklist basisschool St-Leo (boek blz. 30) Aftoetsingslijst Recepten voor goed en goedkoop onderwijs [114 KB]

AOB – algemeen onderwijsbeleid Antwerpen (boek blz. 32), brochure Kansen in onderwijs (KIO) http://www.antwerpen.be/docs/Stad/Bedrijven/Lerende_stad/LS_Staf/mapkio.pdf

steunpunt gelijke onderwijskansen (boek blz. 33) http://www.steunpuntico.be/main.asp