Werken met de CLIM-methode
Inleiding: Steunpunt ICO
CLIM (Coöperatief Leren in Multiculturele Groepen) is een methodiek voor gestructureerd groepswerk waarbij de nadruk ligt op het werken aan interculturele vaardigheden.
Het algemeen doel van CLIM is elke leerling tot leren brengen doordat de leerkracht een leersituatie creëert waarbinnen de leerlingen in groep op een zelfstandige wijze de taak uitvoeren en de leerstof verwerven.
Het Steunpunt ICO werkte thema’s uit tot kant-en-klare lesmaterialen voor tweede en derde graad lager onderwijs en buitengewoon onderwijs. Materialen voor kleuter-, eerste graad lager en secundair onderwijzer zijn in voorbereiding. Binnen elk thema komt een waaier aan vaardigheden aan bod: deze worden geïntegreerd rond een centraal concept. De pakketten kunnen zonder probleem vak- en lesoverschrijdend worden gebruikt.
ICO = interactief onderwijs.
- Terug te vinden in coöperatieve onderwijsmethodieken
- Aanleren van de vaardigheid om te gaan met diversiteit
- Vaardigheidsonderwijs
- Vertrekt van de eigen identiteit van elke leerling
- Meer dan etnisch onderwijs
- Bedoeld voor alle schole
Een school moet ICO ademen, ICO is impliciet onderwijs.
Elk pakket bestaat uit 7 lestijden waarvan de eerste (introductie) en de laatste (synthese) klassikaal verlopen. De 5 activiteiten daartussen worden in groepjes uitgewerkt, waarbij elke groep een andere activiteit krijgt. Volgens een rotatiesysteem schuiven de vijf activiteiten naar alle groepjes door. Op het einde van de activiteit presenteren de leerlingen van elke groep hun product aan de klas.
De groepen werken zelfstandig aan open taken. Door het rotatiesysteem kunnen de groepen voortbouwen op elkaars resultaten. Binnen elk groepje wordt elke leerling betrokken en krijgt hij een wisselende rol. De leerkracht heeft een observerende en begeleidende rol, zij of hij organiseert, begeleidt en geeft feedback.
Voorwaarden voor CLIM:Materiaal: taken roteren rond concept, open en onzekere taken, aanleiding geven tot interactieLeerkrachten: voorbereiden, organiseren, groepen indelen, rollen verdelen, begeleidenLeerlingen: goed klasklimaat, ervaringen opdoen met groepswerk, rollen ervaren, afspraken ervaren.
Meer over CLIM |
Wegwijzer
