Van solidariteit gesproken. In een aantal scholen werd er gestart met een vorm van peter- of meterschap. De achterliggende idee is, dat een van de andere ouders voor een bepaald kind de kosten van een of meerdere of zelfs alle activiteiten op zich neemt. De “peter” of “meter” kan zelf bepalen hoeveel, voor wie en waarvoor (chocomelk, zwemmen, …) en voor welke periode hij / zij wil tussenkomen.

Een interessante piste, waar het solidariteitsprincipe ten volle kan spelen al zijn kandidaat-sponsors natuurlijk niet dik gezaaid.

Een goed idee kan goed of niet goed uitgevoerd worden.

Discretie is van groot belang. Enkel de directeur en de peter/meter in kwestie zijn op de hoogte.

In de plaats van enkele kinderen te laten ‘sponsoren’ (wat in de praktijk een ontlasting is van het solidariteitsfonds van de school) is het ook mogelijk om een ‘sponsorfonds’ op te richten. Een groep peter/meters neemt hier collectief mee de zorg op voor een groep ‘petekinderen’.

Opmerking

De steunrelatie kan ook van niet-financiële aard zijn. Op verscheidene plaatsen in Vlaanderen groeit er de jongste jaren een ‘steungezinnenwerking’ dit in het kader van de opvoedingsondersteuning. Gezinnen worden geruggensteund door andere gezinnen (‘steungezinnen’) of ook individuele personen (‘steunfiguren’).

Ook dergelijke peter-/meterverhouding kan door een school bevorderd worden. Wenselijk is de bemiddeling van een dienst die deskundig is op gebied van opvoedingsondersteuning.