|
Afval: onverpakte tussendoortjes in brooddoos (fruit/groenten) zijn gezonder en goedkoper voor de kinderen. Ook is er geen geld meer nodig voor de ‘snoepautomaten’…
|
Meer info.
|
|
Water: een drinkfonteintje lest de dorst van iedereen op gelijk welk moment. Het water is bovendien gezond en GRATIS.
|
Meer info.
|
|
Schoolmaterialen: duurzame schoolmaterialen gaan langer mee en kunnen van kind tot kind doorgegeven worden. B.v. rekenmachientje op zonne-energie, (geen afval), houten of metalen lat, navulbare pennen (geen wegwerp), geen ‘correctors’,… heel wat kosten zijn overbodig.
|
Meer info.
|
|
Papierverbruik verminderen: veel scholen rekenen de kopijen aan, dus recto verso kopiëren is de regel, enkelzijdig is de uitzondering.
|
Meer info.
|
|
‘Boekenfonds’ gestructureerd hergebruik van leerboeken. Leerlingen betalen een huurprijs van bijv. 20 %.
|
Meer info.
|
|
Keuken en kantine: invoeren van een brooddoos; geen voorverpakte desserts; een degelijke, gezonde keuken uitbouwen zodat ‘externe broodjesaankoop’ niet nodig is.
|
Meer info.
|
|
Groenvoorziening: een ‘groene’ school is een gezellige school, met middagactiviteiten, waar de leerlingen graag vertoeven en niet ‘buitenshuis’ hoeven te verteren.Verkeer: het fietsverkeer promoten voor kleine uitstappen. ‘Eigen schoolfietsen voorzien’. De eigen omgeving beter leren kennen voor ‘verre horizonten’ worden opgezocht.
|
Meer info.
|
|
Energie: in een mosgroene school krijgen de leerlingen een ‘spaarzame’ attitude aangeleerd, die ook thuis het energieverbruik doet dalen.
|
Meer info.
|
Didactische activiteiten in eigen ecologische tuin of nabijgelegen park/bos/museum i.p.v. dure uitstappen per bus leveren flinke baten op.
Bent u zelf in uw schooltijd niet naar het natuurkundig museum te Brussel geweest, terwijl u het mogelijk interessante museum in uw gemeente nooit bezocht?
|
Meer info.
|
|
Kleine uitstappen met eigen schoolfietsen maken duur busvervoer onnodig (vb. zwembadvervoer).
|
Meer info.
|
|
Recto/verso kopiëren, huurgeld voor dure gebruiksvoorwerpen zoals boeken, slagersmessen, fotografieartikelen i.p.v. aankoop… mits enige creativiteit zijn hier belangrijke besparingen te realiseren. Een ‘groene’ school is ook gezelliger. Vandalisme en spijbelen komt er minder voor. Onrechtstreeks is dit ook een minkost voor de ouders.
|
Meer info.
|
|
Een school in St.-Niklaas heeft op de jaarlijkse openbare verkoop van ‘gestolen fietsen’ die de gemeente organiseert een twintigtal fietsen gekocht en in orde gebracht. Nu worden alle korte uitstappen met deze fietsen gemaakt. De leerlingen die met de fiets naar school komen, gebruiken natuurlijk hun eigen fiets, leerlingen en leerkrachten die per auto of openbaar vervoer komen, gebruiken de ‘schoolfietsen’. Aan de ouders wordt dus geen tussenkomst meer gevraagd voor de kleine verplaatsingen.
|
Meer info.
|
|
Een school die duurzaam rond water werkt, zal ook besparen op waterverbruik voor de toiletten (lekopsporing b.v.) en zal zoveel mogelijk regenwater gebruiken, wat voor de school zelf weer een baat oplevert (minder waterverbruik en waterheffingen).
|
Meer info.
|
Duurzame schoolmaterialen maken ook de kost goedkoper, want ze gaan langer mee en kunnen doorgegeven worden van kind op kind.
Vb. degelijke latten die langer dan enkele weken/maanden meegaan, herbruikbare/hervulbare pennen in plaats van wegwerppennen, niet-geverniste potloden en gom i.p.v. stylo en ‘correctorpotjes’.
|
Meer info.
|
|
Energie: in een mosgroene school krijgen de leerlingen een ‘spaarzame’ attitude aangeleerd, die ook thuis het energieverbruik doet dalen.
|
|
|
Groenvoorziening: een ‘groene’ school is een gezellige school, met middagactiviteiten, waar de leerlingen graag vertoeven en niet ‘buitenshuis’ hoeven te verteren.
|
|
|
Bevorder het fietsverkeer voor kleine uitstappen. Waarom geen eigen schoolfietsen voorzien?. De eigen omgeving beter leren kennen voorer ‘verre horizonten’ worden opgezocht.
|
|
|
Keuken en kantine: invoeren van een brooddoos; geen voorverpakte desserts; een degelijke, gezonde keuken uitbouwen zodat ‘externe broodjesaankoop’ niet nodig is.
|
|
Waar wij vroeger voor de gevierden lentefeest, feest vrijzinnige jeugd en de communicanten een receptie aanboden zijn wij daar vanaf gestapt. Secert vorig jaar bieden wij de zesjarigen een geschenkje aan dat bestaat uit allerlei schoolgerief. Naargelang het aanbod in de onderscheidelijke winkels kan dit variëren. De twaalfjarigen wordt een rekenmachine aangeboden geschikt voor de eerste graad van het secundair onderwijs. Zo hebben wij ingespeeld op het verzoek van de leerkrachten secundair onderwijs die zich ergerden aan de rekenmachines die door de ouders werden aangekocht (te duur - niet geschikt).
Door deze handelswijze is het budget dat gespendeerd wordt aan de viering van zes- en twaalfjarigen merkelijk kleiner voor de vriendenkring.
|
RENETTE Walter (Walter.Renette@pandora.be)
lid van de vriendenkring BSGO DE GROENE VIJVER, Meirveld 13 te LEDE
|
Koop 'gestolen' fietsen «Uitstappen kosten veel geld, vooral voor het vervoer. We hebben op de jaarlijkse openbare gemeentelijke verkoop van 'gestolen fietsen' een twintigtal fietsen gekocht. Alle korte uitstappen (bv. naar de sporthal) maken we met de fiets.»
|
Etienne Maes van de Vrije Technische Scholen in Sint-Niklaas. (Klasse, sept. 2003)
|
|
Vul de brooddoos «We willen dit schooljaar aluminium op school verbieden. Elke leerling in het eerste jaar secundair krijgt een brooddoos als welkomstgeschenk. Goedkoper voor de ouders én minder afval voor de school.»
|
Wim De Wiest, Stella Matutinacollege in Lede (Klasse, sept. 2003)
|
|
Bespaar op energie «Ons leerlingenparlement heeft Ecoboys. Die onderzoeken op school waar de wc's druppelen, waar er in het werkhuis persluchtlekken zijn, waar verwarming onnodig aanstaat enz In één schooljaar tijd bespaarden we tot 30 000 euro op onze energiefactuur. Via meten en evalueren stelden we vast dat een onbezet gebouw verwarmd werd. Een minimale investering (1250 euro) volstond om het gebouw af te koppelen.»
|
Carlo Clerx, VTI in Beringen. (Klasse, sept. 2003)
|
|
Wip de automaten buiten «We hebben de drank- en snoepautomaten buitengegooid. Gevolg? Je hoeft niet langer op te draaien voor vandalenstreken en diefstal én je produceert minder verpakkingsafval. We hebben alle blik verboden en hebben nu een halve blauwe PMD-zak per week vol. Vorig jaar waren dat nog 5 zakken.»
|
Wim De Wiest, Stella Matutinacollege in Lede (Klasse, sept. 2003)
|
|
Op uitstap in eigen tuin «We hebben een eigen ecologische tuin aangelegd. Daardoor kunnen veel didactische uitstappen in onze eigen achtertuin gebeuren.»
|
Herman Keppens, Technisch Instituut Sint-Carolus in Sint-Niklaas (Klasse, sept. 2003)
|
|
Koekentaart «In de eerste kleuterklas zijn we gestart met een koekentaart. De leerkracht koopt zelf verschillende pakken koeken aan waaruit de kleuters kunnen kiezen. Voordeel: geen afzonderlijke verpakking én goedkoper.»
|
Wout Vande Sompele, Vrije Basisschool Sint-Jozef in Kontich (Klasse, sept. 2003)
|
|
Koop gebruikte computers «Met het geld dat wij krijgen voor PC-KD kunnen we eigenlijk maar drie nieuwe computers aanschaffen. Nu hebben we twintig gebruikte computers gekocht (gemiddelde prijs: 375 euro). Goed materiaal mét een jaar garantie.» Bij Eco-PC (Kontich) en RecuPC (Leuven) kunnen scholen tweedehands computers vinden: ecopc@ecopc.be - www.ecopc.be - info@recupc.be - www.recupc.be
|
Luk Van Dyk, Basisschool De Spreeuwen in Mechelen. (Klasse, sept. 2003)
|
|
Beperk de kopieën «Als je de proef op de som neemt en je bekijkt de kopiekosten voor elke klas apart, dan zit dat toch soms boven het aanvaardbare. Superenthousiaste leerkrachten maken hun eigen cursus met soms te veel materiaal. Eén van de aandachtspunten dit schooljaar is recto-verso kopiëren.»
|
Emmanuel Van de Bulcke, VTI in Ieper (Klasse, sept. 2003)
|
|
Gebruik duurzame schoolmaterialen «We geven ouders een lijst mee van duurzaam schoolmateriaal. Dat gaat langer mee: houten latten of hervulbare pennen i.p.v. wegwerppennen. We recupereren ook afval-mappen en laten de kinderen die versieren zodat ze iets persoonlijks krijgen. Zo houden we K3- en andere mappen buiten. Die rages halen vooral geld uit de zakken van de ouders.»
|
Hans Van Marcinelle, Basisschool De Buurt in Brussel (Klasse, sept. 2003)
|
|
Installeer een drinkwaterfontein «Een drankautomaat is vaak een stevige bron van inkomsten voor de school. Als elke leerling 1 euro per dag spendeert, 5 dagen in de week, 40 weken lang, kost dat aan de leerling of zijn ouders al snel 200 euro per schooljaar. Wij kiezen voor drinkwaterfonteintjes. De leerlingen brengen dus geen frisdrank mee naar school. Water is gezonder, goedkoper en het bespaart een hoop afval.»
|
Dona Beunens, Onze-Lieve-Vrouw Hemelvaartinstituut in Waregem (Klasse, sept. 2003)
|
|
Cadeautjes Laat nieuwjaarsbrieven, cadeautjes voor moederdag of vaderdag tijdens de lessen plastische opvoeding maken. Dat is goedkoper dan een commercieel aanbod afnemen.
|
Klasse, sept. 2003
|
